La Academia FARLECIL ha consolidado un nuevo hito en su estrategia de proyección exterior mediante una jornada institucional en la Universidad de Alcalá. La delegación leonesa, encabezada por su presidente, José Luis Chamosa, y el presidente de honor de la entidad, José María Merino, ha aprovechado este encuentro para estrechar vínculos de cooperación con el centro cisneriano y depositar en su histórico Paraninfo una reproducción facsímil de los Fueros de Alfonso V (1017-1020), pieza angular del patrimonio jurídico del Reino de León.
El viaje forma parte de la iniciativa «Grandes Instituciones Culturales y Educativas Españolas», un proyecto diseñado por la propia academia para tejer alianzas operativas con universidades, fundaciones y organismos de investigación de ámbito nacional. Tras iniciar el recorrido en el histórico Colegio de León y el Colegio Mayor de San Ildefonso, la comitiva fue recibida por la vicerrectora de Relaciones Institucionales, Responsabilidad Social y Cultura, Esperanza Gutiérrez, contando con el asesoramiento técnico del catedrático emérito de Arquitectura, Javier Rivera.
El acto de entrega del documento al rector de la Universidad de Alcalá, Carmelo García, sirvió para contextualizar el valor de este ordenamiento medieval. Los textos alfonsinos están considerados por la historiografía como las primeras leyes promulgadas en la península para vertebrar de forma global un reino, regulando desde los derechos de los habitantes hasta el funcionamiento administrativo, lo que les confiere una relevancia de primer orden en la evolución del derecho público y la organización territorial europea.
Esta recepción institucional da continuidad a las misiones desarrolladas recientemente por FARLECIL en centros como la Biblioteca Nacional de España. Las colaboraciones estables con entidades como SOFCAPLE, junto a proyectos propios como el ciclo «Leyes Pioneras del Reino. Asturias-León» o el festival Quimeras, configuran una agenda dirigida a descentralizar la memoria histórica leonesa y posicionar sus activos culturales en los principales focos del conocimiento y el debate académico contemporáneo.
