El incremento en el consumo de contenidos digitales ha desplazado el entretenimiento de los menores hacia las pantallas de teléfonos móviles, tabletas y televisores. Frente al formato de vídeos cortos encadenados promovido por las plataformas de redes sociales —cuyo origen y supervisión resultan difíciles de controlar por las familias—, especialistas en salud mental analizan el impacto del aprendizaje por observación en las primeras etapas del desarrollo.
La psicóloga Pilar Conde, directora técnica de Clínicas Origen, advierte de que el proceso formativo infantil depende directamente de las experiencias y referentes a los que están expuestos. Según la especialista, cuando el algoritmo selecciona la oferta audiovisual, la transmisión de valores pedagógicos queda supeditada al azar.
Como alternativa a esta dinámica, la experta propone la recuperación de ficciones televisivas tradicionales, citando como modelo la serie Campeones: Oliver y Benji. Conde señala que las narrativas articuladas entorno al respeto, el compañerismo, la empatía y el esfuerzo favorecen el desarrollo de una competitividad saludable a través de la identificación con los personajes animados.
El tratamiento de la rivalidad en este tipo de producciones constituye uno de los ejes analizados por la sismología de la conducta. La especialista indica que la interacción entre competidores dentro de la trama no sitúa al adversario como un enemigo, sino como un elemento que impulsa la superación personal y el crecimiento mutuo. Asimismo, resalta la presencia de monólogos internos en los guiones, un recurso que permite a los espectadores verbalizar y procesar estados emocionales como la gestión de la frustración.
La propuesta técnica concluye con la importancia del visionado compartido entre adultos y menores. La coincidencia de intereses en el ámbito del hogar contribuye al fortalecimiento de los vínculos de apego, facilitando que el menor perciba una interacción real y coordinada durante el tiempo dedicado al ocio audiovisual.
