UGT Servicios Públicos Enseñanza Castilla y León ha reclamado una reforma del actual sistema de acceso a la función docente tras la celebración de las oposiciones docentes en la comunidad, en las que han participado más de 14.000 aspirantes. La organización considera que el modelo vigente muestra “síntomas de agotamiento” y pide al Ministerio de Educación una actualización del proceso.
La petición llega después de un fin de semana marcado por las pruebas selectivas convocadas por la Consejería de Educación. UGT ha reconocido el esfuerzo de los opositores, así como el trabajo de los tribunales y de la Inspección Educativa, aunque también ha advertido de que las compensaciones económicas para estos órganos son insuficientes.
UGT pide hacer más atractiva la profesión docente
El sindicato defiende que el debate no debe centrarse solo en seleccionar nuevos docentes. A su juicio, el principal reto está en atraer, reconocer y fidelizar al profesorado.
Para lograrlo, UGT reclama una mejora de las condiciones laborales, una reducción de la burocracia, más estabilidad en el empleo y un mayor reconocimiento profesional. También pide reforzar la atención a la diversidad y modernizar los centros educativos.
Estas demandas afectan al conjunto de Castilla y León, también a los centros y profesionales de la provincia de León, donde la comunidad educativa comparte los mismos problemas estructurales.
Críticas por el calor y las infraestructuras educativas
UGT también ha señalado que las altas temperaturas registradas durante las oposiciones han vuelto a poner sobre la mesa el estado de las infraestructuras educativas.
La organización sostiene que no es viable mantener una educación del siglo XXI en edificios diseñados para otra realidad climática y social. Por ello, exige que la adaptación climática de los centros, la mejora de los espacios de aprendizaje y la renovación de instalaciones sean una prioridad para la Consejería de Educación.
Interinidad y salarios, dos problemas pendientes
El sindicato recuerda además que Castilla y León mantiene una de las tasas de interinidad docente más elevadas del sistema educativo en España. También denuncia lo que define como la “paradoja del docente” en la comunidad.
Según UGT, Castilla y León obtiene buenos resultados educativos gracias al esfuerzo del profesorado. Sin embargo, sus docentes se sitúan entre los peor retribuidos del país, una situación que, según la organización, debe corregirse con medidas firmes.
UGT concluye que, si los docentes son imprescindibles, también deben serlo las políticas públicas destinadas a cuidarlos, apoyarlos y dignificar su profesión.
