Unión del Pueblo Leonés y la Federación Leonesa de AMPAS (FELAMPA) han coincidido en señalar la falta de inversión de la Junta de Castilla y León en la renovación de los centros educativos de la provincia. La formación leonesista trasladó a la federación la necesidad de una solución urgente para la situación del colegio de Cembranos, donde las obras permanecen bloqueadas y el alumnado sigue en instalaciones provisionales.
El encuentro estuvo encabezado por la candidata de UPL a las Cortes, Alicia Gallego, y el número dos de la lista, Luis Mariano Santos, junto a representantes de FELAMPA. En la reunión se abordaron varios problemas que afectan al día a día de los colegios, especialmente los relacionados con el mantenimiento y la modernización de edificios con años de deterioro acumulado.
“Presupuestos más altos”, pero centros sin reformas estructurales
Según expuso UPL, la administración autonómica suele presentar la educación como una prioridad presupuestaria, pero la situación real en muchos centros refleja otra realidad: años sin inversiones estructurales. Santos subrayó que esas carencias impactan “de forma directa y muy negativa” en el alumnado, al prolongarse deficiencias en instalaciones que deberían haberse actualizado hace tiempo.
En este contexto, UPL puso sobre la mesa una diferencia clave en la gestión: mientras en los institutos el mantenimiento recae de forma más directa en la institución autonómica, en los colegios —según trasladaron— se entra con frecuencia en un reparto de responsabilidades entre administraciones que termina retrasando soluciones.
El caso de Cembranos: casetas de obra y obras paralizadas
La formación leonesista señaló como ejemplo el colegio de Cembranos, donde la comunidad educativa continúa esperando una salida definitiva. El alumnado, según se trasladó en la reunión, sigue recibiendo clase en casetas de obra y sin una previsión clara de resolución a corto plazo debido a la parálisis de las actuaciones.
FELAMPA pide un procedimiento más ágil con las adjudicatarias
Desde FELAMPA, los representantes insistieron en la necesidad de contar con procedimientos más cortos para resolver problemas cuando surgen incidencias con la empresa adjudicataria de las obras. La federación considera que los tiempos administrativos actuales alargan en exceso situaciones que afectan a la normalidad escolar.
Debate sobre impartir la ESO en colegios
En la reunión también se abordó la reivindicación de que pueda impartirse el primer ciclo de la ESO en colegios. Se planteó como una propuesta positiva, aunque con matices: desde el colectivo se advirtió de posibles dificultades por la falta de espacio en algunos centros para asumir esa reorganización.
Una demanda compartida: inversiones y soluciones rápidas
Tanto UPL como FELAMPA coincidieron en que la prioridad debe ser asegurar entornos educativos adecuados y seguros, con intervenciones planificadas y con capacidad de respuesta cuando las obras se frenan. En el caso de Cembranos, recalcaron la urgencia de desbloquear la situación para evitar que el alumnado siga dependiendo de instalaciones provisionales.
