La Junta quiere dar un nuevo enfoque a la educación ambiental en Castilla y León. El consejero de Agricultura, Ganadería, Medio Rural y Política Ambiental, Joaquín Antonio Pino, ha reunido este miércoles a su equipo directivo en el centro de Propuestas Ambientales y Educativas (PRAE), en Valladolid, para definir las líneas de trabajo tras asumir las competencias de educación, información y participación ambiental.
El planteamiento busca acercar las políticas ambientales a la realidad económica y social del territorio. Para ello, la Consejería pretende reforzar contenidos relacionados con el medio rural, la gestión de los recursos naturales, la ganadería extensiva y la biodiversidad.
La reunión supone uno de los primeros pasos de esta nueva organización administrativa. Pino asumió la Consejería de Agricultura, Ganadería, Medio Rural y Política Ambiental tras su nombramiento en junio de 2026.
Educación ambiental conectada con agricultores y ganaderos
Durante el encuentro, Pino defendió que la educación ambiental en Castilla y León debe explicar de forma comprensible cómo se gestiona el territorio y qué papel desempeñan las personas que viven y trabajan en el medio rural.
La intención de la Junta es combinar conservación y actividad económica dentro de un mismo relato territorial. En este sentido, el consejero considera que agricultores y ganaderos tienen un papel relevante en el mantenimiento y aprovechamiento de numerosos espacios rurales.
Por ello, la nueva etapa incorporará progresivamente contenidos relacionados con la ganadería extensiva, el aprovechamiento sostenible de los pastos y la actividad económica de los pueblos.
También está previsto abordar específicamente la presencia del toro bravo y su relación con la dehesa, dentro de los contenidos sobre sistemas ganaderos, patrimonio natural y realidad productiva de la Comunidad.
El PRAE seguirá como centro de referencia ambiental
El PRAE, situado en Valladolid, funciona como uno de los principales espacios de divulgación y educación ambiental de Castilla y León. Está formado por el Centro de Recursos Ambientales y el Parque Ambiental.
Su programación se dirige a centros educativos, familias, asociaciones y público general. A lo largo del año desarrolla talleres, exposiciones, cursos, campamentos y actividades vinculadas a la biodiversidad, los recursos naturales y la sostenibilidad.
Ahora, la Consejería pretende utilizar esta estructura para ampliar los contenidos y ofrecer una perspectiva más vinculada a la gestión diaria del territorio.
Además, durante la reunión se analizaron los proyectos que ya están en marcha y las futuras prioridades del Servicio de Información y Educación Ambiental.
Más información y participación ciudadana
Las nuevas competencias no se limitan a las actividades educativas. El departamento también asumirá tareas relacionadas con el acceso a la información ambiental, la comunicación pública y la participación ciudadana.
Asimismo, prestará apoyo técnico a otras unidades administrativas y coordinará las actuaciones de educación ambiental dependientes de la Consejería.
Pino plantea que este ámbito contribuya a construir una Administración ambiental más accesible. El objetivo declarado pasa por informar mejor, facilitar la participación y explicar las decisiones públicas relacionadas con la gestión del territorio.
Producción y conservación dentro de una misma política
Otro de los ejes de esta nueva etapa será evitar que actividad productiva y conservación aparezcan como conceptos necesariamente opuestos.
La Consejería sostiene que producir alimentos, aprovechar los recursos naturales, mantener la biodiversidad y favorecer la actividad económica de los pueblos pueden integrarse dentro de una política territorial común.
Esta idea ya había aparecido entre las líneas generales expuestas por Pino ante las Cortes de Castilla y León, donde presentó agricultura, ganadería, medio rural y política ambiental como ámbitos relacionados dentro de su departamento.
El consejero resume este planteamiento bajo la idea de que “el territorio es uno solo” y considera necesario incluir a quienes viven y trabajan en él en las políticas de conservación.
El nuevo enfoque tiene alcance autonómico. Por el momento, la información difundida sobre esta etapa de la educación ambiental no concreta programas específicos para la provincia de León.
