Más de 405.000 estudiantes afrontan el curso escolar 2026-2027 en Castilla y León, que comienza con la mayor plantilla docente registrada hasta ahora en la Comunidad. En total, los centros contarán con 37.074 profesores, 551 más que el curso anterior.
De ellos, 29.318 trabajan en centros públicos y 7.756 en la enseñanza concertada. El principal incremento se concentra precisamente en la red pública, que suma 498 nuevos docentes.
La consejera de Educación, María Pardo, presentó el viernes 4 de septiembre las principales cifras y novedades del nuevo curso. Entre las prioridades figuran la gratuidad de la Educación Infantil de 0 a 3 años, el crecimiento de la Formación Profesional, la atención personalizada y el bienestar emocional de alumnos y profesores.
Además, la Junta pretende reducir la burocracia y simplificar los trámites administrativos para que los equipos directivos y docentes puedan dedicar más tiempo a su actividad educativa.
Más docentes y personal para atender las necesidades educativas
El aumento de profesores no será el único refuerzo de las plantillas. El personal laboral dedicado a estudiantes con necesidades educativas especiales crecerá en 190 efectivos hasta alcanzar los 1.094 profesionales.
Asimismo, los técnicos de Educación Infantil aumentarán en 32 trabajadores y llegarán a los 538 efectivos.
El curso incorpora también mejoras laborales acordadas con las organizaciones sindicales. Entre ellas se encuentran un complemento económico para las tutorías y la reducción progresiva del horario lectivo para los profesores mayores de 55 años.
Por otra parte, la tasa de interinidad se sitúa en el 17,81 % en el resto de cuerpos, frente al 28,24 % registrado hace seis cursos. En el Cuerpo de Maestros alcanza el 9,40 %, después de un curso sin proceso selectivo de Primaria.
La formación permanente también ganará peso. La programación prevé 215.000 horas de formación, 7.600 actividades y 152.000 plazas. Además, el 38 % de las acciones estará relacionado con la competencia digital.
La educación gratuita de 0 a 3 años roza los 23.700 alumnos
Uno de los principales crecimientos del curso escolar 2026-2027 en Castilla y León se produce en el primer ciclo de Educación Infantil.
La previsión apunta a cerca de 23.700 alumnos de entre 0 y 3 años, casi un 8 % más. La oferta llegará a 639 centros, ocho más que el curso anterior, y 376 serán de titularidad pública.
La presencia de este servicio tendrá especial importancia en las zonas menos pobladas. Un total de 269 centros se encuentran en el medio rural.
En conjunto, Castilla y León dispone de 26.514 plazas para esta etapa educativa, una cifra que permitirá asumir también nuevas incorporaciones durante el curso.
La Formación Profesional supera los 51.000 estudiantes
La FP mantiene su tendencia al alza. Más de 51.000 estudiantes cursarán enseñanzas de Formación Profesional, lo que supone un incremento aproximado del 2 %.
La oferta incluirá nuevas titulaciones relacionadas con actividades físicas y deportivas, emergencias y protección civil, farmacia, instalaciones electrotécnicas, panadería, radioterapia, sistemas microinformáticos, turismo y eficiencia energética.
También crecerá la modalidad virtual y se incorporarán especializaciones vinculadas a sectores tecnológicos y emergentes. Entre ellas aparecen Python, inteligencia artificial y big data, modelado BIM, turismo micológico y restauración de vehículos históricos.
Matemáticas, lectura y bienestar emocional
La mejora de los aprendizajes básicos seguirá siendo uno de los objetivos educativos. La Comunidad contará con 26 mentores matemáticos, además del Plan de Lectura, programas de codocencia, apoyo extraescolar y nuevos proyectos STEM.
El Programa para la Mejora del Éxito Educativo ampliará el refuerzo en lectoescritura y matemáticas a tercero y cuarto de Primaria. También continuará el acompañamiento en Secundaria y durante la transición de sexto de Primaria a la ESO.
A estas actuaciones se une el impulso al bienestar emocional y la convivencia escolar. La Dirección General de Bienestar Educativo centrará parte de su actividad en la prevención del acoso, la salud mental, la inclusión y el uso responsable de la tecnología.
Programas como Buen Trato y Bienestar en Primaria, Biblioterapia, PAR, La Roca o MÁS formarán parte de esta estrategia dirigida a estudiantes, docentes y familias.
León, entre las provincias beneficiadas por las nuevas infraestructuras
El nuevo curso tendrá también actuaciones relevantes para la provincia de León.
Entre los principales proyectos de infraestructura educativa de la Comunidad aparecen el nuevo IES de Villaquilambre y el Conservatorio de León.
En el conjunto autonómico, la Junta prevé invertir 26,1 millones de euros durante 2026 en más de 370 actuaciones de reforma, mejora y sustitución de centros. A ello se suman 1,6 millones mediante convenios con las diputaciones para colegios rurales.
La modernización de las redes digitales internas dispone además de 27,3 millones de euros y ya alcanza el 88 % de las 1.578 sedes educativas previstas.
Releo+, transporte y comedores para garantizar la igualdad
Las ayudas a las familias se mantienen como otro de los pilares del curso.
El programa Releo+ contará con 16 millones de euros y llegará a unos 100.000 alumnos. Por su parte, el transporte escolar dispondrá de cerca de 55 millones para mantener 2.136 rutas utilizadas por casi 37.000 estudiantes.
Los 545 comedores escolares atenderán a alrededor de 54.000 usuarios y dispondrán de un presupuesto cercano a los 20 millones de euros.
La política educativa mantendrá también una atención específica sobre los pueblos. Las previsiones permitirán conservar 30 unidades escolares con solo tres o cuatro alumnos, una medida destinada a evitar cierres y mantener servicios esenciales en el territorio.
Además, más de 12.000 estudiantes participarán en actividades de los Centros Rurales de Innovación Educativa, mientras que Aula Viva Rural llevará propuestas extraescolares a localidades con menos de 1.000 habitantes.
El curso escolar 2026-2027 en Castilla y León arranca así con una plantilla docente histórica y con el reto de combinar el aumento de recursos con la mejora de la calidad, la igualdad de oportunidades y la atención a las necesidades educativas de cada territorio.
