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El próximo 28 de octubre, el Aula Paleobotánica de Fabero y las personas que han formado parte del proyecto artístico colaborativo de intervención museográfica, El Aula de las maravillas, presentarán el resultado de las experiencias y propuestas llevadas a cabo a lo largo de este año para la nueva concepción y exposición de la colección de fósiles del Carbonífero Estefaniense. Un proceso de diálogo y negociación que ha contado con la ayuda del programa Art for Change 2022 de la Fundación “la Caixa” y el apoyo del Ayuntamiento de Fabero.
La nueva disposición museográfica entabla un diálogo entre los fósiles rescatados de la mina a cielo abierto de la Gran Corta de Fabero, y más de 80 imágenes, entre ilustraciones, fotografías y dibujos, distribuidos por las paredes del aula que muestran especímenes paleobotánicos y vistas de la antigua explotación de carbón, junto a fotografías tomadas por los propios miembros del aula a partir del cierre de la mina en 2019, como testimonio documental de su proceso de exploración y recuperación de ejemplares paleontológicos que, de no ser por su labor, se hubieran perdido con el colmatado de tierras del actual proceso de rehabilitación medioambiental.
A partir del intercambio y de las aportaciones de los participantes en las diversas sesiones y encuentros, el equipo del proyecto y los integrantes del aula han trabajado en la nueva exposición de la colección de fósiles, fruto de un proceso de negociación colectiva que continúa abierto, en un diálogo transversal para potenciar su valor científico y su íntima relación con la actual transformación ecosocial del territorio y sus habitantes. Para ello, se ha habilitado en la planta superior del Aula, un laboratorio donde llevar a cabo proyectos culturales y de investigación que dialoguen y profundicen en torno al estudio de la colección.
Una propuesta artística museográfica desarrollada a través de una puesta en común que ha incluido varias reuniones de grupo desde enero y a lo largo de todo el año; una sesión de puertas abiertas, en abril; la visita de los alumnos del colegio de la Cortina, en junio; y las jornadas, Imaginarios del Carbonífero en tiempos de transición energética, celebradas el 1 y 2 de julio que reunieron a profesionales del arte y la ciencia junto a personas interesadas en conocer la labor del Aula, en un encuentro multidisciplinar con conversaciones y talleres entre especialistas y aficionados, en torno a este territorio minero en plena transición social, económica y medioambiental.
Conscientes del potencial de la cultura como motor de transformación social y medioambiental, el Aula Paleobotánica de Fabero continuará trabajando en la generación de nuevos imaginarios culturales basados en la interacción y el diálogo entre el arte contemporáneo y la museología, la historia ecosocial y la memoria minera, la ciencia geológica y la paleobotánica, además de los saberes y tradiciones populares.
Un espacio desde el que inspirar y activar una transformación social para reconocer el valor de este territorio desde nuevas perspectivas, distintas a las de sus posibilidades extractivas, por parte de quienes lo habitan y lo visitan.
