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El titular de Educación ha comenzado su intervención subrayando la solidez del modelo educativo de Castilla y León, respaldado por la “certeza científica, objetiva y externa” que ofrecen los resultados del Estudio TIMMS y del Informe PISA. “Estos datos no solo apuntan a una excelente calidad del sistema, sino también a una potente equidad. La Educación como escalera social, la Educación como la única herramienta capaz de impedir que la pobreza se herede es una realidad en Castilla y León. Contamos con el modelo educativo más sólido, coherente, compacto y homogéneo de país gracias a profesores, familias y estudiantes”, ha destacado.
Numerosas políticas educativas de Castilla y León son objeto de observación e imitación tanto dentro como fuera de nuestras fronteras, “lo cual nos debe llenar de orgullo porque en Educación somos una referencia, una fuente de inspiración para muchos otros sistemas”. El consejero de Educación ha destacado que el rigor es la seña de identidad del trabajo docente en la Comunidad. “Por eso nuestros alumnos obtienen peores notas que los de otras comunidades en la prueba de acceso a la universidad. Y por eso solicitamos que haya un único y simultáneo examen en todo el país, que el distrito universitario que en teoría es único -pero hay 17 exámenes muy diferentes en dificultad- sea único de verdad”, ha señalado. Próximamente, Rey realizará esta propuesta ante la Comisión del Senado sobre el Pacto Educativo.
